講師は、２人の生徒さんを同時に教えるのではなく、一人ひとりの能力・個性に合わせて別々に指導します。
そのため、自分の苦手な所から授業を受けられるだけでなく、わからない所を質問しやすいプログラムになっています。

小椋個別は、学習内容の「定着」こそが重要であると考えています。
授業中に間違えた問題、間違え方は生徒さんによって様々です。
宿題は一律に出すのではなく、生徒さん一人ひとりの状況に合った宿題を出すことにより、子どもたちの学習定着度を確認しています。
また、ご家庭での規則正しい学習習慣も育てます。

小椋個別では、中間・期末テストの答案や通知表の結果を提出していただいております。
子ども達に自分の答案を持参いただき、間違い（どう間違えたのか）を細かくチェックすることによって、よりヤル気の出る、より効率的な指導を行います。

一人ひとりの性格や学習状況等を考慮して、数名の講師候補の中から生徒さんに最適な講師を決定します。また、学期ごとの「通塾アンケート」や、普段のご連絡により、すぐに担当の講師を変更いたします。